Autor: Monique Ghandour

Genussvoller Start ins neue Schuljahr – Aktionstag in unserer Mensa

19.08.202619.08.2026

0 Monique Ghandour

Ein neues Schuljahr beginnt in Roßleben traditionell nicht nur mit Wiedersehen, neuen Stundenplänen und vielen guten Wünschen – sondern auch mit einem besonderen kulinarischen Erlebnis. Am ersten Schultag waren alle Schülerinnen und Schüler zu unserem Aktionstag in die Mensa eingeladen, um die Vielfalt unserer Mittagsversorgung kennenzulernen.

Unser Küchenteam hatte dafür ein appetitliches und abwechslungsreiches Buffet vorbereitet. Die verschiedenen Speisen boten Gelegenheit, Neues zu entdecken, unterschiedliche Gerichte zu probieren und sich einen Eindruck davon zu verschaffen, wie vielfältig eine ausgewogene Schulverpflegung sein kann. Denn in unserer hauseigenen Küche wird täglich frisch vor Ort gekocht. Dabei legen wir großen Wert auf eine gesunde, abwechslungsreiche Ernährung und berücksichtigen ebenso vegetarische und vegane Angebote sowie individuelle Unverträglichkeiten und Allergien.

Ein wichtiger Maßstab für unsere Mittagsversorgung sind die Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE). Die Klosterschule hat ihre Verpflegung über Jahre kontinuierlich weiterentwickelt und die entsprechenden Anforderungen erfolgreich in den Mensaalltag integriert. Die DGE-Zertifizierung unserer Menülinie bestätigt diesen Anspruch an eine vollwertige und ausgewogene Verpflegung.

Dass dabei nicht nur ernährungswissenschaftliche Vorgaben zählen, sondern vor allem auch, was unseren Schülerinnen und Schülern schmeckt, gehört zu unserem Verpflegungskonzept. Im Arbeitskreis „Verpflegung“ werden regelmäßig Rückmeldungen aus der Schülerschaft aufgenommen, Ideen diskutiert und das Angebot gemeinsam weiterentwickelt. Auch die Präfekten „Food and Future“ bringen sich hierbei aktiv ein.

Der Aktionstag am ersten Schultag ist inzwischen zu einer schönen Roßlebener Tradition geworden. Auch in diesem Jahr wurde die Mensa zu einem Ort des gemeinsamen Genießens und Wiedersehens. Bei stimmungsvoller Musik probierten sich die Kinder durch das Buffet, tauschten sich mit ihren Freunden aus und genossen gemeinsam das Mittagessen. Eine schöne Gelegenheit, nach den Ferien wieder miteinander ins Gespräch zu kommen und gestärkt in das neue Schuljahr zu starten.

Ein herzliches Dankeschön gilt unserem gesamten Küchenteam, das mit viel Engagement, Kreativität und täglicher Arbeit dafür sorgt, dass unsere Schülerinnen und Schüler frisch und abwechslungsreich versorgt werden. Ebenso danken wir allen Beteiligten, die bei der Vorbereitung und Durchführung des Aktionstages unterstützt und dazu beigetragen haben, den ersten Schultag zu einem besonderen Erlebnis zu machen. Ein besonderer Dank geht dabei an unsere Schüler Tim Kunze, Konrad Jüttner und Janne Woestmann, die das Programm tatkräftig unterstützt haben.

Wir wünschen unserer gesamten Schulgemeinschaft ein gesundes, erfolgreiches und genussvolles neues Schuljahr!

Pionier in der KI-Bildung: Klosterschule Roßleben macht Künstliche Intelligenz zum Pflichtfach

14.08.202614.08.2026

0 Monique Ghandour

Pionierprojekt „KI-Kunde“: Die Klosterschule Roßleben verankert Künstliche Intelligenz als eigenständiges Pflichtfach in den Klassen 5 bis 8 – und macht KI-Kompetenz zum Teil moderner humanistischer Allgemeinbildung Roßleben/Wiehe – August 2026 – Künstliche Intelligenz verändert schon heute, wie wir lernen, arbeiten, kommunizieren und Informationen bewerten. Die Klosterschule Roßleben zieht daraus eine klare Konsequenz: Zum Schuljahr 2026/2027 führt sie für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 das neue Pflichtfach „KI-Kunde“ (KI-K) ein. Damit gehört sie zu den ersten Schulen in Deutschland, die Künstliche Intelligenz bereits in den unteren Klassenstufen als eigenständiges Fach im Stundenplan verankern. Damit übernimmt die Klosterschule Roßleben eine Pionierrolle in der schulischen KI-Bildung. Ziel ist dabei nicht, Schülerinnen und Schüler lediglich mit einzelnen KI-Anwendungen vertraut zu machen. Sie sollen vielmehr frühzeitig lernen, wie Künstliche Intelligenz funktioniert, welche Möglichkeiten sie eröffnet, wo ihre Grenzen liegen und wie sie verantwortungsvoll eingesetzt werden kann. „Künstliche Intelligenz wird die Lebens- und Berufswelt unserer Schülerinnen und Schüler grundlegend prägen. Deshalb reicht es aus unserer Sicht nicht, KI nur punktuell im Unterricht zu thematisieren. Wir wollen unseren Schülerinnen und Schülern das Wissen und die Urteilskraft an die Hand geben, die sie benötigen, um KI nicht nur anzuwenden, sondern ihre Ergebnisse kritisch einzuordnen und selbstbestimmt mit dieser Technologie umzugehen“, erklärt Dr. Karsten Plöger, Pädagogischer Leiter der Klosterschule Roßleben.

Von der Anwendung zur Urteilskompetenz

Das neue Fach ergänzt das bereits etablierte Fach Medienbildung und Informatik (MBI). In allen vier Klassenstufen stehen drei Themenfelder im Mittelpunkt, die jeweils altersgerecht vermittelt werden: • datenwissenschaftliche Grundlagen Künstlicher Intelligenz, • wichtige KI-Modelle und -Anwendungen sowie deren praktische Nutzung, • rechtliche und ethische Fragen im Umgang mit KI. Damit verbindet die Klosterschule technisches Verständnis mit praktischer Anwendung und kritischer Reflexion. Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur erfahren, was ein KI-System leisten kann, sondern zunehmend auch verstehen, wie Ergebnisse entstehen, warum diese fehlerhaft oder verzerrt sein können und welche Verantwortung mit der Nutzung von KI verbunden ist.

KI-Kompetenz als Teil moderner humanistischer Allgemeinbildung

Für die Klosterschule Roßleben ist die Einführung von KI-K eine konsequente Weiterentwicklung ihres Bildungsauftrags, der auf einer fast 500-jährigen Bildungstradition gründet. Gerade in einer Welt, in der KI-Systeme immer stärker Teil des Alltags werden, betrachtet die Schule einen mündigen Umgang mit ihnen als grundlegende Zukunftskompetenz. „Unser Anspruch ist nicht, jedem technologischen Trend hinterherzulaufen. Unser Auftrag ist es, junge Menschen auf die Welt vorzubereiten, in der sie leben und die sie einmal mitgestalten werden. Künstliche Intelligenz wird ein selbstverständlicher Teil dieser Welt sein. Deshalb sind wir überzeugt: KI-Kompetenz gehört heute zu moderner humanistischer Allgemeinbildung. Das bedeutet für uns: Im Mittelpunkt steht immer der Mensch, nicht die Maschine“, sagt Dr. Karsten Plöger. Dabei geht es ausdrücklich auch um einen reflektierten Umgang: Wann ist der Einsatz von KI sinnvoll? Wann sollte man ihren Ergebnissen nicht vertrauen? Wie lassen sich Informationen überprüfen? Welche Daten darf man eingeben? Welche rechtlichen und ethischen Grenzen gibt es? Und welche Entscheidungen sollten Menschen auch künftig selbst treffen?

KI-Kompetenz für alle

Mit der Einführung als Pflichtfach erreicht die Klosterschule alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 8 – unabhängig davon, wie intensiv sie sich zu Hause bereits mit digitalen Technologien oder Künstlicher Intelligenz beschäftigen. KI-Kompetenz soll damit nicht vom persönlichen Interesse, vom Elternhaus oder vom Zufall abhängen, sondern selbstverständlicher Bestandteil schulischer Bildung sein. Pionier sein – mit einem klaren pädagogischen Ziel Mit KI-K betritt die Klosterschule Roßleben schulisches Neuland. Als eine der ersten Schulen Deutschlands, die Künstliche Intelligenz in den unteren Klassenstufen als Pflichtfach einführt, versteht sie ihre Pionierrolle vor allem als pädagogischen Auftrag. Entscheidend ist nicht allein, zu den Ersten zu gehören. Entscheidend ist, Schülerinnen und Schülern frühzeitig das Rüstzeug für einen selbstbestimmten Umgang mit einer Technologie zu geben, die ihre Zukunft wesentlich mitprägen wird. Im Einklang mit ihrem Leitbild will die Klosterschule junge Menschen dazu befähigen, Künstliche Intelligenz kompetent zu nutzen, kritisch zu hinterfragen und verantwortungsvoll einzusetzen – und damit nicht nur Anwenderinnen und Anwender, sondern mündige Gestalterinnen und Gestalter ihrer zunehmend von KI geprägten Welt zu werden.

Nach 49 Jahren an der Klosterschule: Abschied von Ilona Treml

13.08.202613.08.2026

0 Monique Ghandour

Es gibt Menschen, die eine Schule nicht nur über viele Jahre begleiten, sondern sie entscheidend mitprägen. Frau Ilona Treml ist ein solcher Mensch. Nach beeindruckenden 49 Jahren Verbundenheit mit unserer Klosterschule haben wir sie nun in den wohlverdienten Ruhestand verabschiedet.

Ihre Geschichte an unserer Schule begann als Internatsschülerin. Später kehrte sie als Lehrerin zurück und unterrichtete 39 Jahre lang Russisch und Geschichte. Über viele Jahre hinweg brachte sie zudem ihre Erfahrung, ihre Umsicht und ihr großes Verantwortungsbewusstsein als Mitglied der Schulleitung ein.

Doch Zahlen und Funktionen allein können kaum beschreiben, was Frau Treml für unsere Schulgemeinschaft bedeutet. Für nicht wenige aus dem heutigen Kollegium war sie zunächst selbst Lehrerin, bevor aus ehemaligen Schülerinnen und Schülern Kolleginnen und Kollegen wurden – und aus manchen über die Jahre auch Freunde.

Frau Treml hatte stets ein offenes Ohr für die Menschen um sie herum. Sie hörte zu, nahm Anliegen ernst und traf Entscheidungen mit Augenmaß, Klarheit und einem sicheren Gespür dafür, was in einer Situation richtig und wichtig war. Mit ihrer Erfahrung, ihrer Verlässlichkeit und ihrer zugewandten Art war sie für viele eine geschätzte Ansprechpartnerin und ein fester Bestandteil unserer Gemeinschaft.

Nach so vielen gemeinsamen Jahren fällt der Abschied nicht leicht. Frau Treml hinterlässt Spuren – bei Generationen von Schülerinnen und Schülern ebenso wie bei ihren Kolleginnen und Kollegen. Sie wird uns als Lehrerin, Kollegin, Wegbegleiterin und Freundin sehr fehlen.

Liebe Frau Treml, wir danken Ihnen von Herzen für 49 Jahre Treue zu unserer Klosterschule, für Ihr außergewöhnliches Engagement und für all das, was Sie unserer Schulgemeinschaft gegeben haben.

Für Ihren neuen Lebensabschnitt wünschen wir Ihnen einen wunderbaren und wohlverdienten Ruhestand, viele schöne Erlebnisse, Zeit für all das, was Ihnen Freude bereitet, und vor allem Gesundheit und Glück.

Von Herzen alles Gute – und ein großes Dankeschön für 49 gemeinsame Jahre!

Geschichtliche Bildung durch Exkursionen: Polenfahrt der Jahrgangsstufe 11 und Gedenkstättenbesuch der Jahrgangsstufe 10

29.07.202629.07.2026

0 Monique Ghandour

Auch in diesem Jahr fand die traditionsreiche Polenfahrt der Jahrgangsstufe 11 statt. Die Exkursion ist ein fester Bestandteil des schulischen Fahrtenprogramms und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich intensiv mit der Geschichte des Nationalsozialismus und des Zweiten Weltkriegs auseinanderzusetzen.

Zur Vorbereitung auf die Fahrt besuchte die Jahrgangsstufe bereits im Vorfeld die Gedenk- und Bildungsstätte Topf & Söhne – Die Ofenbauer von Auschwitz in Erfurt. Der Besuch vermittelte wichtige historische Hintergründe und bereitete die Schülerinnen und Schüler auf die Auseinandersetzung mit der Geschichte des Konzentrations- und Vernichtungslagers Auschwitz vor.

Die Reise führte anschließend von Roßleben nach Oświęcim (Auschwitz). Nach der Ankunft fand im Hotel ein Vorbereitungsseminar statt, das auf den Besuch der Gedenkstätte Auschwitz einstimmte.

Am folgenden Tag besuchte die Gruppe die Gedenkstätte Auschwitz. Die Führung durch das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager hinterließ trotz der hohen Temperaturen einen nachhaltigen Eindruck und bot den Teilnehmenden die Gelegenheit, sich intensiv mit den historischen Ereignissen auseinanderzusetzen.

Am dritten Tag stand zunächst eine Stadtführung durch Oświęcim auf dem Programm, bevor die Weiterreise nach Krakau erfolgte. Dort ergänzten eine weitere Stadtführung sowie ein Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden des Zweiten Weltkriegs das historische Bildungsprogramm. Den Abschluss des Aufenthalts bildete ein gemeinsamer Abend in einem jüdischen Restaurant, bei dem die Teilnehmenden auch Einblicke in die jüdische Kultur und Küche erhielten.

Ergänzend zur Polenfahrt besuchten die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 im Rahmen des Geschichtsunterrichts die Gedenkstätte Buchenwald bei Weimar/Ettersberg. Auch diese Exkursion diente der vertieften Auseinandersetzung mit der nationalsozialistischen Diktatur und ihren Verbrechen.

Die Organisation der Exkursionen für beide Jahrgangsstufen übernahm Frau Anton. Mit den Besuchen der Gedenkstätten und den begleitenden Bildungsangeboten leistet die Schule einen wichtigen Beitrag zur historisch-politischen Bildung und zur Förderung einer verantwortungsbewussten Erinnerungskultur.

Kunst trifft Geschichte: Schülerinnen erkunden das Kloster Memleben

11.06.2026

0 Monique Ghandour

Am 10. Juni 2026 begaben sich Schülerinnen der Klassenstufe 10 auf eine spannende Exkursion zum Kloster Memleben. Im Rahmen eines Kooperationsprojekts setzten sie sich intensiv mit der beeindruckenden mittelalterlichen Klosteranlage auseinander und hielten Architekturansichten sowie besondere Baudetails zeichnerisch fest.

Während einer fachkundigen Architekturführung erhielten die Schülerinnen interessante Einblicke in die Entstehungsgeschichte des Klosters, die verschiedenen Bauphasen und die architektonischen Besonderheiten der Anlage. So wurde Geschichte nicht nur sichtbar, sondern unmittelbar erlebbar.

Die bei der Exkursion entstandenen grafischen Arbeiten zeigen die vielfältigen Perspektiven der Schülerinnen auf das historische Bauensemble. Eine Auswahl der Werke wird in einer geplanten Ausstellung der Öffentlichkeit präsentiert und lädt dazu ein, das Kloster Memleben aus einem neuen Blickwinkel zu entdecken.

Internationaler Kindertag im Tagesinternat

02.06.202602.06.2026

0 Monique Ghandour

Anlässlich des Internationalen Kindertages wurde es im Tagesinternat besonders bunt und fröhlich. Die Kinder verbrachten den Nachmittag mit verschiedenen Spielen und gemeinsamen Aktivitäten.

Ein besonderer Höhepunkt waren die Piñatas, die die Kinder zuvor selbst gestaltet und gebastelt hatten. Mit viel Kreativität entstanden dabei individuelle Kunstwerke, die anschließend natürlich auch zum Einsatz kamen. Bei bestem Wetter, guter Stimmung und vielen kleinen Überraschungen konnten die Kinder den Kindertag gemeinsam genießen. So wurde der Nachmittag zu einer gelungenen Abwechslung im Schulalltag und bot viele Gelegenheiten für gemeinsames Erleben und Miteinander